Pergi ke luar rumah bersama anak-anak Ini adalah salah satu cara paling mudah dan paling berkuasa untuk memutuskan sambungan daripada skrin, mengukuhkan ikatan kekeluargaan serta menjaga badan dan minda. Momen ringkas di taman, perjalanan ke luar bandar, atau permainan dadakan di halaman sekolah menjadi pengalaman yang membentuk zaman kanak-kanak mereka dan meninggalkan kenangan yang tidak dapat dilupakan.
Selain bersenang-senang, aktiviti luar bersama anak kecil Mereka memupuk perkembangan fizikal, sosial, emosi dan kognitif mereka: mereka berlari, melompat, berunding peraturan, mengatur diri mereka, memerhati alam semula jadi, dan belajar mengemudi dunia sebenar. Sepanjang artikel ini, anda akan temui koleksi komprehensif permainan tradisional, aktiviti pendidikan, rancangan keluarga, aktiviti pengembaraan dan banyak petua praktikal untuk memanfaatkan setiap tamasya.
Faedah bermain dan belajar di luar rumah
Apabila kanak-kanak meninggalkan rumah dan bergerak di kawasan lapang, Aktiviti fizikal timbul secara spontanMereka berlari mengejar bola, melompat ke atas lopak, memanjat, merengkok, membaling objek... Semua ini menguatkan otot dan tulang, meningkatkan koordinasi, keseimbangan dan daya tahan serta membantu mereka membakar tenaga yang terpendam.
Hubungan dengan dunia luar juga menyumbang faedah emosi yang sangat jelas: udara segar (dan dinasihatkan untuk memberi perhatian kepada kualiti udaraBunyi alam semula jadi dan perubahan pemandangan mengurangkan tekanan, meningkatkan mood, dan menyediakan saluran keluar untuk ketegangan kehidupan seharian. Bagi kebanyakan kanak-kanak, rehat, taman, atau tamasya hujung minggu adalah injap pelepas sebenar mereka.
Pada peringkat sosial, permainan luar adalah sekolah yang bagus untuk belajar untuk berhubung, berkongsi dan bekerjasamaMereka perlu bersetuju dengan peraturan, bergilir-gilir, menerima kekalahan, menikmati kemenangan tanpa mengaibkan orang lain, membuat keputusan kumpulan, dan mengambil alih peranan kepimpinan yang kecil. Semua ini membina kemahiran yang akan berkhidmat kepada mereka sepanjang hayat mereka.
Kita tidak boleh melupakan aspek kognitif: meneroka alam semula jadi dan bermain di kawasan lapang Ia melipatgandakan peluang untuk belajar dengan memerhati. Mereka menemui tumbuhan, haiwan, tapak kaki, fenomena cuaca; mereka mengorientasikan diri mereka dengan peta, mengira mata, menghafal arahan, menyelesaikan masalah dan melatih perhatian mereka dengan cara yang lebih kaya daripada dengan lembaran kerja kertas.
Di samping itu, permainan luar menggalakkan kreativiti dan imaginasiPokok boleh menjadi istana, batu menjadi harta karun, dan tali boleh digunakan untuk melompat, menandakan gol, atau mencipta laluan berhalangan. Permainan simbolik percuma ini, tanpa struktur yang tegar, merupakan hadiah yang selalunya berkurangan pada masa kini.
Permainan luar tradisional tanpa bahan
Klasik masih berfungsi kerana Mereka tidak memerlukan apa-apa selain keinginan untuk bermain dan sekumpulan kanak-kanak, seperti yang ditunjukkan oleh permainan popular untuk kanak-kanak.
Salah satu permainan yang paling popular adalah tentang "Jom kita bermain dalam hutan"Seorang peserta dipilih untuk menjadi serigala dan bergerak sedikit jauh dari yang lain. Yang lain berpegangan tangan, membentuk bulatan, dan menyanyikan lagu yang terkenal, bertanya kepada serigala apa yang dia lakukan: tidur, menukar pakaian, makan... Selepas beberapa pusingan, serigala itu mengumumkan bahawa dia akan datang selepas semua orang dan pengejaran bermula. Jika dia berjaya menangkap semua orang sebelum masa yang dipersetujui, dia menang; jika tidak, kumpulan diisytiharkan sebagai pemenang.
El tempat bersembunyi Ini adalah satu lagi permainan penting. Seorang kanak-kanak menghadap dinding atau pokok, menutup mata mereka, dan mengira kepada nombor yang telah dipersetujui terlebih dahulu manakala yang lain berselerak, mencari tempat persembunyian. Apabila mereka selesai, mereka menjerit seperti, "Bersedia atau tidak, saya datang!" dan mula mencari. Jika mereka melihat seseorang, mereka berlari kembali ke pangkalan untuk memanggil nama mereka dan tempat mereka bersembunyi. Jika orang yang tersembunyi sampai ke pangkalan sebelum pencari, mereka boleh "diselamatkan" dan, bergantung pada variasi, malah membebaskan rakan sepasukan mereka.
Sangat serupa dalam dinamisme ialah tag (juga dipanggil "tag" atau "tag"). Seorang pemain adalah "ia" dan mesti menyentuh pemain lain; sebaik sahaja mereka berjaya, peranan berpindah kepada orang yang ditag baharu. Had masa, zon selamat atau cara untuk menyelamatkan rakan sepasukan boleh ditambah untuk menjadikannya lebih menarik.
Dalam permainan “Gembira”Salah seorang kanak-kanak bertindak sebagai pawang. Selepas mengira, mereka keluar untuk menangkap yang lain. Setiap kali mereka menyentuh seseorang, mereka menjerit "Terpesona!" dan pemain itu membeku dalam kedudukan mereka terperangkap. Yang lain boleh menyelamatkan rakan mereka dengan menyentuh mereka dan berkata "Kecewa!", yang membawa kepada kejar-mengejar, sedikit strategi gangguan dan banyak ketawa. Matlamat pawang adalah untuk membekukan seluruh kumpulan sebelum masa tamat.
Satu lagi varian mengejar pasukan ialah “Polis dan perompak”Dua pasukan dibentuk, dan kawasan ditetapkan sebagai penjara. Polis mengejar pencuri, dan apabila mereka menangkap seorang, mereka membawanya ke penjara. Pencuri yang masih bebas boleh cuba menyelamatkan rakan mereka dengan menyentuh tangan mereka. Polis menang jika mereka berjaya memenjarakan semua orang; jika tidak, kumpulan pencuri yang menang.
Antara permainan yang dimainkan dalam bulatan, telefon yang rosak (juga dipanggil "patah" atau "patah") adalah sesuai untuk bekerja pada perhatian dan ingatan. Peserta duduk bersebelahan, dan orang pertama menerima frasa yang tidak masuk akal atau lucu yang perlu mereka bisikkan ke telinga orang seterusnya. Mesej itu disebarkan sehingga orang terakhir mengatakan dengan kuat apa yang mereka faham. Semakin banyak bunyi latar belakang, semakin diherotkan frasa tersebut, dan semakin banyak ketawa yang ditimbulkan oleh hasil akhir.
Ia juga tidak hilang “Itik, itik, angsa”Duduk dalam bulatan, seorang kanak-kanak berjalan-jalan sambil mengetuk kepala temannya sambil menyebut "itik" sehingga mereka memilih "angsa." Pada masa itu, kedua-dua itik dan angsa berlari ke arah yang bertentangan mengelilingi bulatan untuk cuba mengisi ruang kosong. Sesiapa yang ditinggalkan tanpa tempat duduk kemudian boleh memilih angsa seterusnya.
Akhirnya, permainan labah-labahDikenali di beberapa negara sebagai "mama tua," permainan ini melibatkan lukisan garisan yang memisahkan dua sisi padang permainan. Seorang atau lebih kanak-kanak berdiri di tengah seperti "labah-labah" dan cuba menghalang yang lain daripada menyeberang dari satu sisi ke sisi yang lain tanpa ditandakan. Setiap hantaran adalah adrenalin dan ujian ketangkasan mereka.
Permainan luar dengan bahan mudah
Dengan peralatan yang sangat sedikit - tali, kapur, bola, belon atau beberapa anjal - anda boleh menyediakan keseluruhan petang permainan yang pelbagai dan meriahKebanyakan permainan ini juga boleh disesuaikan dengan umur yang berbeza dengan menukar peraturan atau menambah kesukaran.
La hopscotch atau kapal terbang Ia adalah permainan taman permainan klasik. Hanya lukis litar bernombor segi empat sama (tunggal dan dua) di atas tanah dengan kapur dan gunakan batu kecil sebagai kepingan permainan. Setiap pemain membaling batu ke dalam petak tempat mereka mendarat dan melompat dengan satu kaki tanpa memijak sebarang garisan atau petak yang diduduki. Anda boleh menjadikannya lebih kreatif dengan menambahkan lukisan atau cabaran kecil pada setiap petak bernombor.
Lompat ke lompat tali Ia adalah salah satu senaman kardiovaskular terbaik untuk kanak-kanak. Mereka boleh melakukannya secara bersendirian atau berkumpulan. Dalam versi kumpulan, dua orang memegang hujung tali dan mengayunkannya, manakala yang lain bergilir-gilir melompat masuk dan keluar mengikut irama. Mereka yang memijak tali atau tersandung tersingkir, dan pemenangnya ialah orang yang paling lama bertahan di tali tanpa melakukan kesilapan.
Untuk menggalakkan ekspresi artistik, anda boleh mencuba “lukisan reput”Kanak-kanak berdiri dalam satu barisan, seorang di belakang satu sama lain, masing-masing dengan sehelai kertas dilekatkan di belakang mereka. Kanak-kanak terakhir dalam barisan menerima model atau idea dan melukisnya di belakang kanak-kanak di hadapan mereka, yang kemudiannya cuba menyalin apa yang mereka lihat di belakang mereka sendiri. Hasil akhir, berbanding dengan yang asal, biasanya kelakar.
El limbo Ia sesuai untuk parti luar. Anda memerlukan tiang, kendur, atau tiang yang dipegang oleh dua orang pada ketinggian yang sama. Selebihnya bergilir-gilir merangkak di bawahnya dengan punggung ke tanah, tanpa menyentuh tiang atau jatuh. Setiap pusingan turun sedikit, dan muzik menambah suasana.
La peminat orang buta Ia tidak pernah gagal. Seorang sukarelawan ditutup matanya dan berpusing perlahan-lahan beberapa kali untuk mengelirukan mereka. Selebihnya bergerak mengelilingi mereka, cuba mengelak tangan mereka. Apabila pemain yang ditutup matanya menangkap seseorang, mereka mesti meneka siapa itu berdasarkan sentuhan. Jika mereka meneka dengan betul, mereka bertukar peranan.
Tingo tingo tango Ia menggabungkan muzik, peluang, dan sedikit rasa malu yang suka bermain. Semua orang duduk dalam bulatan, seorang kanak-kanak dipilih untuk berdiri di tengah dengan mata tertutup, dan cabaran kecil diputuskan (menyanyi, menari, meniru haiwan, dll.). Semasa kanak-kanak di tengah menyanyi "tingo, tingo," yang lain menghantar bola. Apabila kanak-kanak itu menyebut "tango," sesiapa yang mempunyai bola pada masa itu mesti menyelesaikan cabaran itu.
El kerusi muzik Ia adalah satu lagi klasik hari jadi. Kerusi diletakkan dalam barisan atau berselerak, sentiasa kurang satu daripada bilangan pemain. Semasa muzik dimainkan, semua orang menari dan mengelilingi kerusi. Apabila muzik berhenti, mereka berlumba-lumba untuk duduk. Sesiapa yang masih berdiri akan disingkirkan, dan kerusi dikeluarkan sebelum pusingan seterusnya, sehingga hanya tinggal seorang pemenang.
Anda juga boleh memilih aktiviti yang lebih senyap seperti Untuk terbang layang-layangPada hari yang berangin, seorang dewasa memegang tali manakala seorang lagi berlari dengan wau sehingga ia mencapai ketinggian. Ia mungkin sukar pada mulanya, tetapi apabila mereka sudah menguasainya, menonton layang-layang di langit menjadi aktiviti santai untuk seisi keluarga.
El permainan tali Tarik tali menggalakkan kerja berpasukan. Dua kumpulan berdiri di sisi bertentangan tali yang kuat dan tarik serentak, cuba menyeret pasukan lawan ke atas garisan yang ditanda di atas tanah. Adalah penting untuk menggunakan tali yang sesuai dan permukaan yang selamat untuk mengelakkan tergelincir.
yang perlumbaan tiga kaki Mereka menambah sentuhan jenaka pada mana-mana perhimpunan. Secara berpasangan, seorang mengikat kaki kanan mereka ke kiri yang lain dan mereka mesti berkoordinasi untuk berlari ke arah garisan penamat tanpa jatuh. Ia boleh dimainkan di kawasan rata, tanah yang landai, atau bahkan dalam geganti.
Antara permainan yang paling luar biasa ialah tentang "7 dosa"Setiap peserta memilih nama daripada tema (haiwan, buah-buahan, negara, dll.). Seorang pemain membaling bola ke udara, menjerit salah satu nama itu; sementara yang lain lari. Orang yang dipanggil mesti menangkap bola secepat mungkin dan, apabila menangkapnya, menjerit "BERHENTI!" Semua orang membeku, dan pemain yang memegang bola mengambil sehingga tiga langkah ke arah seseorang, cuba memukul mereka perlahan-lahan dengan bola. Jika mereka memukul mereka, orang itu mendapat "dosa"; jika mereka terlepas, mereka mendapat dosa. Orang pertama yang mencapai tujuh dosa adalah rugi.
Permainan dodgeball atau dodgeball Ia mempunyai beberapa variasi, tetapi intipatinya adalah sama: dua pasukan membaling bola antara satu sama lain, cuba untuk menghapuskan lawan. Dalam satu versi, setiap pasukan memilih pelontar yang berdiri di satu hujung; dalam satu lagi, beberapa bola diletakkan di tengah, dan pada permulaan, semua orang berlari untuk meraih satu untuk mula membaling. Jika seseorang menangkap bola di udara sebelum ia menyentuh tanah, mereka boleh menghidupkan semula rakan sepasukan yang tersingkir.
Permainan klasik lain yang berfungsi dengan sempurna ialah perlumbaan dodgeball, tag atau guni klasikKesemuanya sesuai untuk pesta sekolah, perayaan atau perhimpunan kejiranan. Mereka mengembangkan kepantasan, matlamat, koordinasi, dan, di atas semua, rasa setiakawan kumpulan yang kuat.
Permainan koperatif dan pendidikan dalam alam semula jadi
Selain bermain bebas, aktiviti lain boleh dipertimbangkan aktiviti luar dengan komponen yang lebih pendidikan Mereka sesuai dengan sempurna dalam persekitaran sekolah dan percutian keluarga. Perkara utama ialah mereka kekal menyeronokkan dan sesuai dengan usia.
Klasik ialah mencari harta karunPeta dengan petunjuk direka bentuk, atau senarai objek yang ditemui ditulis (daun coklat, bulu, pokok pain, batu licin, dll.). Bekerja dalam pasukan, kanak-kanak meneroka persekitaran, menanda atau mengumpul barang yang diminta. Dalam versi "ekologi"nya, penekanan adalah untuk tidak mencabut tumbuh-tumbuhan atau merosakkan alam sekitar, hanya memerhati atau mengumpul barang-barang yang longgar.
La pencarian harta karun ekologi Ia sempurna pada musim luruh, apabila tanah dilitupi daun seribu warna dan pelbagai buah-buahan. Semasa mereka bersaing untuk melihat siapa yang boleh melengkapkan senarai dahulu, mereka belajar mengenal pasti unsur-unsur flora tempatan dan memerhati landskap secara terperinci.
Satu lagi cadangan yang menyeronokkan ialah bangsa haiwanDaripada berlari seperti biasa, setiap bahagian dilindungi dengan meniru pergerakan haiwan: melompat seperti katak, berjalan mengiring seperti ketam, merangkak seperti beruang, melompat seperti kanggaru... Haiwan itu boleh dikaitkan dengan ekosistem yang mereka pelajari di dalam kelas.
Di laluan melalui kawasan luar bandar atau taman semula jadi, sesi boleh dianjurkan "petunjuk menguraikan"Kanak-kanak digalakkan untuk mencari tanda di tanah, najis, sisa makanan, atau tanda haiwan, dan bersama-sama mereka cuba menyimpulkan apakah spesies itu dan cara ia hidup. Ini adalah cara yang hebat untuk memupuk rasa hormat terhadap hidupan liar dan belajar tanpa memerlukan buku.
Permainan yang sangat mudah untuk disediakan ialah “Tali alam semula jadi”Diilhamkan oleh lompat tali tetapi dengan komponen kosa kata. Semasa melompat, kanak-kanak mesti menamakan tumbuhan, haiwan, atau unsur semula jadi tanpa mengulangi apa-apa. Sesiapa yang terlepas nama atau mengulangnya perlu pergi ke orang seterusnya. Ia boleh dihadkan kepada habitat (hutan, laut, gunung) untuk berhubung dengan mata pelajaran sekolah.
Dinamik deria juga boleh dicadangkan, seperti “Hutan Bercakap”Semua orang berbaring di atas tanah, menutup mata mereka, dan dijemput untuk mendengar dengan penuh perhatian: burung bernyanyi, angin menggerakkan daun, sungai berdekatan, serangga... Selepas itu, mereka berkongsi apa yang dilihat oleh setiap orang, sekali gus melatih kesedaran dan menghargai alam sekitar.
Aktiviti pembelajaran luar
Di luar rumah bukan sahaja untuk berlari dan penat; ia juga merupakan persekitaran yang mewah untuk untuk menjadikan mana-mana mata pelajaran hidup dan menarikMengintegrasikan permainan dalam pembelajaran meningkatkan motivasi dan pengekalan bahan yang sedang dipelajari.
Sumber yang sangat komprehensif ialah jurnal alam semula jadiSetiap kanak-kanak membawa buku nota tempat mereka melukis tumbuh-tumbuhan, serangga, burung atau landskap yang mereka lihat semasa keluar. Kanak-kanak yang lebih besar boleh menambah penerangan, fakta menarik, tarikh, keadaan cuaca, atau gambar rajah kecil. Lama kelamaan, ia menjadi jurnal lapangan yang diperibadikan.
La memerhati burung "Pengembaraan memerhati burung" juga sangat menarik. Dilengkapi dengan teropong mudah dan panduan bergambar, kanak-kanak belajar memerhati warna, bentuk paruh, lagu dan tingkah laku. Mereka boleh merekodkan spesies yang mereka lihat dalam jurnal mereka atau cuba melukis mereka apabila mereka kembali ke bilik darjah.
The projek seni luar Mereka adalah satu lagi jalan yang hebat: kolaj dengan daun, menggosok kulit kayu dan daun dengan lilin, mandala dengan batu dan bunga, melukis batu... Memanipulasi bahan semula jadi membolehkan mereka menyiasat tekstur, warna dan bentuk sambil menyatakan sisi kreatif mereka.
The berjalan alam berpandu Ia berguna untuk menerangkan konsep saintifik tentang ekosistem, rantai makanan, kitaran air atau meteorologi semasa kanak-kanak benar-benar melihatnya. Cabaran kecil boleh dikemukakan: mencari tiga jenis daun yang berbeza, mencari lichen pada pokok, memerhati arah angin dengan reben kecil, dsb.
La kapur di atas lantai Ia mengubah mana-mana kaki lima atau teres menjadi papan percubaan gergasi. Anda boleh melukis grid hopscotch yang disesuaikan dengan penambahan, penolakan atau perbendaharaan kata, mereka bentuk litar psikomotor, mencipta papan ingatan visual atau menulis perkataan yang mesti melompat apabila disebut.
The permainan memori luar Mereka semudah meletakkan beberapa objek semula jadi pada selimut, membiarkan mereka memerhatikannya selama seminit, dan kemudian menutupnya untuk melihat berapa banyak yang mereka ingat. Satu lagi variasi ialah membuat jujukan di atas tanah (daun-batu-daun-pinekon-daun…) dan minta mereka membiaknya dari jarak beberapa meter.
Akhirnya, eksperimen sains mudah di luar rumah —seperti mengukur hujan dengan tolok hujan buatan sendiri, memerhati bayang-bayang pada masa yang berbeza, bercambah benih dalam pasu, atau membina penapis air kecil dengan pasir dan batu— menghubungkan konsep sains dengan pengalaman langsung mereka, memudahkan pemahaman yang mendalam.
Pelan luar keluarga
Di luar persekitaran sekolah, terdapat banyak Pelan keluarga yang boleh dianjurkan di luar rumah Tanpa perlu berbelanja terlalu banyak atau pergi jauh dari rumah. Perkara utama ialah mengubah rutin dan jelaskan bahawa detik-detik ini adalah untuk dinikmati bersama.
El berkelah di taman Ini adalah kejayaan yang pasti: sediakan makanan bersama-sama, pilih tempat yang sesuai untuk selimut, makan pada kadar yang santai, dan kemudian bebaskan waktu petang untuk bermain, berjalan-jalan atau hanya berbaring dan menonton awan. Ini cara yang bagus untuk menghabiskan sepanjang hari di luar rumah tanpa memerlukan rancangan yang besar.
Bermain layang-layang, menunggang basikal, atau bermain kasut roda Berjalan jauh, taman besar, atau laluan basikal adalah cadangan mudah yang mereka suka; anda juga boleh mengambil peluang untuk menghadiri a pawagam luar di dataran dan acara tempatan.
yang lawatan ke ladang sekolah atau taman botani Mereka membenarkan kanak-kanak menjadi sangat dekat dengan haiwan dan tumbuhan. Mereka boleh membantu memberi makan kepada haiwan, melihat cara memerah susu dilakukan, cara taman dijaga, atau menemui spesies tumbuhan dari seluruh dunia di satu tempat.
Pergi ke perkhemahan keluarga Ia adalah pengalaman yang sangat lengkap: mendirikan khemah, mengatur ruang, memasak di luar rumah, bergerak menggunakan lampu suluh, mendengar bunyi malam, memerhati langit berbintang... Semua ini mengukuhkan autonomi anak-anak kecil dan perpaduan kumpulan keluarga.
Jika langit cerah dan terdapat sedikit pencemaran cahaya, anda boleh memanfaatkannya untuk satu malam memerhati bintangDengan atau tanpa teleskop, anda boleh mengenal pasti buruj asas, bercakap tentang planet, mencipta cerita berdasarkan bentuk yang anda lihat di langit dan membangkitkan rasa ingin tahu anda tentang alam semesta.
Permainan pengembaraan dan adrenalin untuk kanak-kanak
Ramai juga kanak-kanak yang melihat sensasi dan aktiviti pengembaraan yang lebih sengitSentiasa mengambil kira keselamatan dan menyesuaikan tahap kesukaran. Pada masa kini, terdapat pelbagai pengalaman yang direka khusus untuk mereka.
Laluan dari anjing kereta luncurSebagai contoh, mereka menawarkan lawatan melalui landskap bersalji yang ditarik oleh pasukan anjing terlatih, pengalaman yang sangat menarik dan visual yang menakjubkan. Kanak-kanak kecil mengembara ditemani orang dewasa, dan di beberapa pusat, kanak-kanak yang lebih tua boleh mencuba memandu dengan bantuan pemandu.
The Sukan salji Sukan seperti ski dan papan salji boleh dimulakan dari usia yang sangat muda, dengan kursus khusus untuk kanak-kanak. Bermula awal membantu mereka menghayati keseimbangan dan teknik tanpa rasa takut dan menikmati pergunungan dengan cara yang sihat dan aktif.
Bagi mereka yang ingin "terbang" tanpa melompat keluar dari kapal terbang, yang simulator terjun bebas dalaman Mereka adalah alternatif yang hebat. Selepas penerangan ringkas, kanak-kanak, dari usia tertentu, memasuki terowong angin diiringi oleh pengajar dan terapung di udara, mengalami sesuatu yang hampir sama dengan terjun bebas tetapi dalam persekitaran terkawal.
Pada penghujung yang lebih ekstrem ialah aktiviti seperti lompat payung terjun tandemDi sesetengah negara, kanak-kanak diterima dari umur dan berat tertentu, sentiasa dengan kebenaran ibu bapa dan profesional yang berkelayakan. Ia adalah pengalaman yang sangat sengit yang tidak semua kanak-kanak akan cari, tetapi ia wujud sebagai pilihan untuk remaja yang sangat mencabar.
Lebih mudah diakses dan kerap dalam persekitaran semula jadi ialah melalui ferrata, mendaki dan taman zip lineVia ferrata menggabungkan mendaki dan mendaki dengan anak tangga, jambatan dan kabel keselamatan; memanjat, sama ada di atas batu atau dinding batu, mengembangkan kekuatan, koordinasi dan keyakinan; litar garisan zip antara pokok membolehkan anda meluncur beberapa meter di atas tanah dengan abah-abah, menikmati ketinggian tanpa bahaya.
Dalam persekitaran bandar, papan selaju, skuter atau BMX Skateparks menawarkan bentuk pengembaraan berskala kecil. Mempelajari helah, berlatih jatuh selamat dan meningkatkan keseimbangan meningkatkan harga diri dan toleransi kekecewaan.
Gymkhanas, serbuan dan permainan teratur
Apabila berurusan dengan kumpulan besar—kelas, perkhemahan, parti hari jadi, perjumpaan semula sepupu—ia patut dipertimbangkan aktiviti berstruktur seperti gimkhana atau serbuan pengembaraan yang menggabungkan ujian fizikal, kepintaran, dan kerjasama.
yang gymkhanas Mereka boleh disesuaikan dengan hampir mana-mana persekitaran: dari taman permainan sekolah ke hutan berhampiran. Beberapa cabaran direka bentuk (baki, lambungan cincin, ujian ingatan kecil, teka-teki, teka-teki mini, geganti...) dan pasukan mesti menyelesaikannya dalam susunan tertentu, kadangkala mengikut petunjuk.
Panggilan Taman melarikan diri keluarga Ia memerlukan idea bilik melarikan diri dan meletakkannya di taman: bukannya bilik tertutup, ruang terbuka yang besar digunakan di mana keluarga mesti mencari petunjuk, menyelesaikan teka-teki dan mengatasi permainan mini untuk "keluar" atau menyelesaikan misi sebelum kehabisan masa.
Dalam satu serbuan sukan pengembaraan Aktiviti seperti memanjat batu, abseiling, memanah, navigasi peta dan kompas, lintasan jambatan tali, dsb., digabungkan bersama. Pasukan bersaing untuk menyelesaikan semua cabaran dalam masa yang sesingkat mungkin, walaupun yang penting ialah semua orang mengambil bahagian dan bergerak.
Satu lagi aktiviti yang sangat mendidik ialah permainan galas atau orientasidi mana kanak-kanak belajar menggunakan kompas dan mentafsir peta untuk mencari titik di atas tanah. Ini mengukuhkan kesedaran spatial mereka, rasa lokasi dan kemahiran kerja berpasukan.
Sukan dan aktiviti air luar
Aktiviti air, sama ada di laut, tasik atau sungai, adalah sumber yang tidak habis-habisnya menyeronokkan dan bersenam pada musim panasWalau bagaimanapun, mereka memerlukan langkah keselamatan yang sangat ketat dan pengawasan orang dewasa yang berterusan.
sukan seperti melayari, papan badan, melayari dayung, atau papan skim Mereka sesuai untuk membangunkan keseimbangan dan kekuatan. Bermula di sekolah dengan pengajar khusus dan peralatan yang disesuaikan menjadikan pengalaman lebih mudah dan mengurangkan ketakutan.
Dalam persekitaran yang lebih senyap, ia boleh dilakukan berkayak keluarga atau meluncur dayungBergantung pada umur mereka, kanak-kanak boleh mendayung bersendirian dengan kayak berganda atau menemani orang dewasa. Ini cara yang menarik untuk menemui teluk, tebing sungai atau takungan kecil dari perspektif yang berbeza.
Untuk hari-hari yang sangat panas, permainan air dengan belon, hos atau pistol air Di taman atau taman berdekatan, ia adalah terjamin. Pertarungan belon air, baldi dan laluan berhalangan span, atau sekadar berlari di bawah aliran air menjadikan waktu petang sebagai pesta.
Kita tidak boleh melupakan lawatan ke kawasan mandi semula jadi (pantai sungai, kolam, tasik) dengan syarat ia dibenarkan. Selain berenang, anda boleh membina istana pasir, mencari batu khas, memerhati ikan atau ketam kecil, dan mempelajari peraturan keselamatan air asas.
Langkah berjaga-jaga dan keselamatan dalam permainan luar
Untuk semua cadangan ini berjaya, adalah penting untuk mengingati beberapa perkara langkah keselamatan asas yang mengurangkan risiko tanpa menyekat keseronokan.
Perkara pertama ialah memilih tempat yang sesuaiBentuk muka bumi hendaklah serata mungkin, tanpa lubang berbahaya, batu longgar besar atau halangan yang boleh menyebabkan kejatuhan yang serius. Ia juga harus cukup besar untuk bilangan kanak-kanak dan jenis aktiviti.
Adalah penting jelaskan kawasan permainanTerutamanya jika ia berhampiran jalan raya, sungai yang mengalir deras, atau kawasan berbahaya yang lain. Sempadan boleh ditanda dengan kon, tali, pita, atau hanya dengan menerangkannya dengan jelas dan menyemaknya bersama kumpulan.
yang keadaan cuaca Mereka juga menunjukkan bahawa dalam cahaya matahari yang kuat, topi dan pelindung matahari harus dipakai, dan air harus sering ditawarkan; dalam angin, hujan atau sejuk, adalah penting untuk mempertimbangkan sama ada untuk meneruskan aktiviti, memendekkan atau menyesuaikannya. Tiada apa-apa yang merosakkan permainan lebih cepat daripada sekumpulan kanak-kanak yang membeku atau mengalami dehidrasi.
Sebelum memulakan sebarang aktiviti, adalah idea yang baik untuk menyemak peraturan asas keselamatan dan kewujudan bersama: tidak menolak, tidak membaling objek ke muka, menghormati giliran, menyedarkan orang lain jika seseorang berasa tidak sihat, dsb. Semasa bermain, orang dewasa harus mengekalkan pengawasan yang aktif dan bersedia untuk campur tangan jika mereka mengesan tingkah laku berbahaya.
Apabila menggunakan bahan (tali, bola keras, kayu, basikal, kasut roda...), keadaannya mesti diperiksa. laraskan perlindungan (topi keledar, pelapik lutut, pelapik siku) dan sesuaikan intensiti mengikut umur dan kemampuan kanak-kanak. Ideanya adalah untuk mereka mengambil risiko kecil dan terkawal yang membantu mereka belajar, bukan untuk meletakkan mereka dalam situasi yang mereka tidak bersedia.
Keseluruhan rangkaian aktiviti ini, daripada permainan taman permainan tradisional hinggalah keluar bersama keluarga, program pendidikan dalam alam semula jadi, atau pengalaman pengembaraan yang paling menarik, menunjukkan bahawa Suasana luar adalah persekitaran yang istimewa untuk berkembang, belajar dan menikmati bersamaLebih banyak ruang yang kami berikan kepada kanak-kanak untuk berlari, meneroka, membuat kesilapan dan mencuba lagi di bawah pengawasan kami, lebih banyak alat yang akan mereka bina untuk kesejahteraan masa kini dan masa depan mereka.
